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A．專業(yè)劃分的依據(jù)越來越向?qū)W科分類標(biāo)準(zhǔn)靠攏
B．專業(yè)的劃分與職業(yè)分工區(qū)別越來越明顯
C．當(dāng)前高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，往往直接指向某一具體的行業(yè)
D．當(dāng)前高等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置，立足于為某一大的行業(yè)類別提供人力資源
A．具有創(chuàng)新精神
B．具有寬厚的基礎(chǔ)知識
C．具有競爭意識
D．具有法律意識
A．國家的教育方針
B．高等教育的總體培養(yǎng)目標(biāo)
C．學(xué)位條例
D．學(xué)校教學(xué)目標(biāo)
A．學(xué)科的發(fā)展?jié)摿?br />
B．學(xué)科發(fā)展的成熟水平
C．學(xué)科發(fā)展布局的整體性
D．學(xué)科影響的社會性
最新試題
教師教學(xué)工作評價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查（）
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）
高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，也稱外部教學(xué)評估，主要包括（）