單項(xiàng)選擇題畢業(yè)設(shè)計(jì)院的檢查階段一般分初期審查、（）和畢業(yè)設(shè)計(jì)的評(píng)閱三個(gè)階段來進(jìn)行．
A．期中檢查
B．設(shè)計(jì)的修訂
C．中期審閱
D．結(jié)論的預(yù)期
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1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于實(shí)驗(yàn)課教學(xué)過程的是（）。
A．實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備
B．實(shí)驗(yàn)課的組織
C．實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期
2.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)包括備課、（）和課后總結(jié)三個(gè)部分。
A．上課
B．預(yù)習(xí)教材
C．回顧知識(shí)
D．組織內(nèi)容
3.單項(xiàng)選擇題隨著社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)組織形式也出現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)，在教學(xué)活動(dòng)展開的時(shí)間間隔上出現(xiàn)了（）。
A．加長(zhǎng)化
B．短學(xué)程化
C．縮短化
D．均衡化
4.單項(xiàng)選擇題班級(jí)授課制最先是由捷克教育家（）在《大教學(xué)論》中做了理論上的系統(tǒng)闡述。
A．洛克
B．裴斯泰洛齊
C．夸美紐斯
D．赫爾巴特
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高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
題型：多項(xiàng)選擇題
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開放屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
題型：多項(xiàng)選擇題