A．關(guān)鍵期
B．敏感期
C．危機期
D．反抗期
E．以上都不是
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A．幼兒期
B．新生兒期
C．青年期
D．青年末期
E．少年期
A．依戀
B．親子關(guān)系
C．同伴關(guān)系
D．親社會行為
E．以上都不是
A．幼兒期
B．新生兒期
C．青年期
D．嬰兒期
E．少年期
A．守恒性
B．可逆性
C．互補性
D．補償性
E．以上都不是
A．頭4個月
B．頭3個月
C．頭5個月
D．頭6個月
E．頭7個月
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喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號中，（）是指壓力使人心不在焉，注意力渙散，其導(dǎo)致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力，失誤頻頻。
情緒的形態(tài)中，（）是指有的人認為，事情的發(fā)生，總有其一定的原因。因此遇事會替對方找借口，認為做錯事的人都有不得已的苦衷。
與回避相關(guān)的一種情況是“隱瞞”或“瞞報”，而另一種情況被稱為（），也就是指人們在工作中可能會出現(xiàn)的不愿意正視投入大量金錢和精力的工作已經(jīng)被證明是失敗的，仍然一意孤行。
心理學(xué)家從不同的角度研究人類心理與行為，并基于獨特的視野形成了三大主要流派：即（）、認知論和人本主義。
心理異常與正常的評判依據(jù)中，（）標(biāo)準(zhǔn)認為出現(xiàn)心理疾病的癥狀為心理不健康，否則為心理健康。
（）是人們長期處在一種高負荷狀態(tài)下出現(xiàn)的壓力，這種壓力往往是長期累積，最后導(dǎo)致心理問題和精神障礙。
心理學(xué)的研究從科學(xué)的角度為我們提出了（）的概念。這是一種人們在身處困境與經(jīng)受災(zāi)難時表現(xiàn)出來的恢復(fù)力和回彈力的能力。
（）就是人與人的交流和往來。
（）原則有兩個因素。第一，應(yīng)該確切地知道你要達到什么樣的目標(biāo)；第二，目標(biāo)的設(shè)定要合理。
神經(jīng)癥性的恐懼癥則需要個體引起相當(dāng)?shù)闹匾?，包括以下三類：廣場恐懼癥、社交恐懼癥、（）。