A、定語
B、狀語
C、同位語
D、插入語
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、明天開會誰的主席？
B、咱們幾個誰也不能推卸責(zé)任。
C、誰說明天不上課？
D、這句話我好像聽誰說過。
A、借喻
B、回環(huán)
C、比擬
D、借代
A、施事主語
B、受事主語
C、斷事主語
D、用事主語
A.斷事賓語
B.施事賓語
C.受事賓語
D.工具賓語
“剛才指導(dǎo)員宣布一班的三個同學(xué)去訓(xùn)練，其余的同學(xué)去看彩色電視節(jié)目。”這個句子中劃橫線的詞（剛才、其余、彩色）的詞性分別為（）
A.副詞、副詞、形容詞
B.名詞、代詞、區(qū)別詞
C.副詞、代詞、形容詞
D.名詞、副詞、區(qū)別詞
最新試題
在漢語中，有時一個結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
補語與賓語之間的區(qū)別在于：補語與述語之間是補充說明關(guān)系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問題。?
下列詩句中，與“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。
?復(fù)句所在的語段會影響復(fù)句的層次性和難易程度。
“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。
?墻上掛著一張地圖”是存現(xiàn)句中的隱現(xiàn)句。
下列詩句中，于“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。
“主語+把+動詞+賓語+補充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。
?語法教學(xué)中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。
?漢語是意合型語言，注重以神統(tǒng)形。