A.原級強化物
B.次級強化物
C.社會強化物
D.條件強化物
E.紙幣
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認知過程
B.情緒過程
C.情感過程
D.動機過程
E.意志過程
A.主觀意識狀態(tài)
B.心理意識狀態(tài)
C.心理結(jié)構(gòu)狀態(tài)
D.客觀意識狀態(tài)
E.心理功能狀態(tài)
A.貝克的認知療法
B.貝克的理性情緒療法
C.貝克的應(yīng)對技巧訓(xùn)練
D.貝克的問題解決技術(shù)
E.貝克的認知行為療法
A.改善情緒
B.重建人格
C.改變認知和評價
D.矯正行為
E.深化領(lǐng)悟力
A.貝克
B.羅杰斯
C.艾里斯
D.戈弗雷特
E.弗洛伊德
最新試題
行為治療的自我調(diào)整療法不適用于()
當(dāng)患者欲實施和正在實施某種不良行為時,在想象中主動地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象,致使兩者形成條件反射,達到控制行為的目的。這種療法是()
通過過量的強化而使不適當(dāng)?shù)膹娀锸テ湫ЯΦ姆椒ㄊ?)
當(dāng)老李身體不適上床休息能使他舒服一些,以后老李的臥床行為越來越多,這是()
行為治療方法不包括()
下列對電刺激的描述錯誤的是()
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣,母親一見她咬手指就打罵但其行為并沒有因母親的打罵而減少,反而增加。這是()
下列有關(guān)滿灌療法描述錯誤的是()
有效的強化物應(yīng)具有的特點是()
在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時,老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是,小麗就不再打別的孩子。這是()