問答題“他明白自己上當(dāng)了，杯子里的溶液不但未使他心緒寧靜，倒叫人像中了魔一樣神經(jīng)錯(cuò)亂了?！边@句話如何顯現(xiàn)了語體滲透的特點(diǎn)，請具體分析。

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1.多項(xiàng)選擇題在話語交際中，（）關(guān)系到話語交際中的主體經(jīng)驗(yàn)世界對接和價(jià)值判斷能否建立一個(gè)共享的意義空間。

A.角色預(yù)設(shè)
B.經(jīng)驗(yàn)預(yù)設(shè)
C.價(jià)值預(yù)設(shè)
D.感情預(yù)設(shè)

2.多項(xiàng)選擇題“眾人拾柴火焰高”多重預(yù)設(shè)的正題和反題，體現(xiàn)的是兩種價(jià)值本位：（）。

A.國家本位
B.群體本位
C.個(gè)人本位
D.家庭本位

3.多項(xiàng)選擇題修辭話語建構(gòu)包括（）

A.自覺行為
B.不自覺的行為
C.積極行為
D.消極行為

4.多項(xiàng)選擇題隱喻和隱喻義生成重要原則之一的相似性，作用于修辭交流活動(dòng)中的雙向認(rèn)知。包括（）

A.對相似性的雙向認(rèn)同
B.對相似性的雙向限定
C.對相似性模糊值的雙向認(rèn)定
D.對相似性模糊值的雙向限定

5.多項(xiàng)選擇題國外的修辭學(xué)研究經(jīng)歷了以下（）歷史階段。

A.古典主義修辭學(xué)
B.新亞里士多德主義修辭學(xué)
C.新修辭學(xué)
D.亞里士多德修辭學(xué)

最新試題

（）是指引進(jìn)與課文表達(dá)同中有異的現(xiàn)成的語言現(xiàn)象來比較分析。

題型：填空題

馬：外界很多評論在提到這份審計(jì)清單的時(shí)候，用了觸目驚心這樣一個(gè)詞，那么你在聽取這份報(bào)告的時(shí)候，有沒有這樣的感覺？?應(yīng)：我也有，我感到很（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

頂真使話語首尾蟬聯(lián)，一方面，能揭示事物之間的辯證關(guān)系；另一方面，可使語氣連貫，語音和諧流暢。

題型：判斷題

?“晉為伯，鄭入陳，非文辭不為功，慎辭哉?！背鲎裕ǎ?/p>

題型：單項(xiàng)選擇題

比較教學(xué)法的實(shí)施，宜重視“兩個(gè)結(jié)合”。一是（）相結(jié)合；二是內(nèi)部比較與外部比較相結(jié)合。

題型：填空題

“?上一次是“蒜”你狠，這一次是“姜”你軍?！闭堉赋鼍渲兴玫牡男揶o方法（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

陳望道說，語言文字的美丑全在用得切當(dāng)不切當(dāng)。

題型：判斷題

2004年是“人文奧運(yùn)文物保護(hù)計(jì)劃”實(shí)施的第二年，涉及周口店北京人遺址、長城、頤和園、天壇、故宮和十三陵這六大世界文化遺產(chǎn)的（）工程將全面展開。

題型：單項(xiàng)選擇題

（）是修辭主體在語境中的各種身份變體。

題型：填空題

反復(fù)的修辭功能表現(xiàn)在三個(gè)方面（）。

題型：多項(xiàng)選擇題