A.教育與溝通
B.參與
C.促進(jìn)與支持
D.談判
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A.促進(jìn)與支持
B.談判
C.操縱
D.參與
A.教育與溝通
B.談判
C.參與
D.強(qiáng)制
A.操縱
B.教育與溝通
C.強(qiáng)制或威脅員工
D.拉攏收買
A.變得更不舒服
B.面對(duì)挑戰(zhàn)
C.變得自滿
D.變得不正常
A.出于習(xí)慣進(jìn)行反對(duì)
B.因?yàn)椴淮_定性進(jìn)行反對(duì)
C.保護(hù)公司目標(biāo)進(jìn)行反對(duì)
D.保護(hù)市場(chǎng)份額進(jìn)行反對(duì)
最新試題
以下哪個(gè)不是早期激勵(lì)理論的研究范疇?()
下列人員中,以參謀身份從事管理的是()
伍德沃德等人根據(jù)制造業(yè)技術(shù)的復(fù)雜程度將技術(shù)劃分成若干類,其中定制產(chǎn)品采用的技術(shù)是()
下面不屬于管理道德類型的是()
扁平結(jié)構(gòu)和錐形結(jié)構(gòu)的劃分反映了()
下列關(guān)于溝通網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
根據(jù)路徑―目標(biāo)理論,可分為下列哪幾種領(lǐng)導(dǎo)方式?()
()組織結(jié)構(gòu)也稱為U形結(jié)構(gòu),以專業(yè)職能作為劃分部門的基礎(chǔ),在各級(jí)管理人員之下根據(jù)業(yè)務(wù)需要設(shè)立職能機(jī)構(gòu)和人員,協(xié)助其從事職能管理工作。
下列屬于古典的社會(huì)責(zé)任的觀點(diǎn)是()
一個(gè)完整的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不包括()