A.結(jié)構(gòu)化優(yōu)勢在于采用同樣的標準化的方式結(jié)構(gòu)具有可比性，有利于人員的選拔
B.情景面試試題來源于工作，模擬實際工作場景，反應(yīng)工作要求
C.非結(jié)構(gòu)化面試效果好壞與主考官的經(jīng)驗和技術(shù)水平?jīng)]有太大關(guān)系，信度和效度較好
D.小組面試會給求職者增加額外的壓力
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A.因事?lián)袢?br />
B.任人唯賢
C.用人不疑，疑人不用
D.獎勵與懲罰相結(jié)合
A.順序效應(yīng)
B.對比效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.俄羅斯套娃效應(yīng)
A.俄羅斯套娃效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
A.逐步篩選淘汰模式
B.直接淘汰模式
C.間接淘汰模式
D.指定淘汰模式
A.優(yōu)秀
B.恰當
C.合格
D.卓越
最新試題
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一，等內(nèi)容的描述屬于（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為（）
在崗位評價要素中，崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔的責任是（）
在培訓效果中，檢查學員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為（）
崗位分析的重點有三個方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）