A、語言
B、思維判斷
C、動作
D、眼睛看
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A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下，適宜選擇比較激烈﹑活動量大的游戲
B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動量大的游戲
C、嬰兒在情緒低落時、吃得少的狀態(tài)下適宜選擇激烈活動量較大游戲
D、嬰兒吃得特別飽后，適合選擇比較激烈活動量大的游戲
A、每個嬰兒開口說話時間不同
B、發(fā)音的清晰度是相同的
C、最早會說的語言是相同的
D、嬰兒對詞語用的不同
A、概括思維教育
B、抽象思維教育
C、抽象思維教育
D、用形象、聲音、色彩和感覺等直觀方法
A、主動和陌生人交流
B、讓嬰兒自己多看圖書
C、對新出現(xiàn)的詞可以不解釋
D、引導(dǎo)嬰兒認(rèn)識與日常生活相關(guān)的物品，家長主動告訴嬰兒想知道的一切
A、精細(xì)動作
B、自理能力
C、大動作
D、前庭平衡
最新試題
（）不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的，沒有（）。
嬰兒（）時，開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一，適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為（）。
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)（）。
嬰幼兒發(fā)展方面包括：粗大動作、精細(xì)動作、語言、認(rèn)知、社會性五個方面。
（）時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展，其中不包括（）。