A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下才能完成速度訓(xùn)練
B、游戲完成的速度越快越好
C、游戲中的認(rèn)知、交往等方面要求并不重要,完成游戲的速度才是最重要的
D、嬰兒動作發(fā)展開始時比成人慢,然后才逐漸熟練使速度得以提高
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A、1-3歲嬰兒投擲積木的游戲
B、1-3歲嬰兒藏積木的游戲
C、1-3歲嬰兒排列積木的游戲
D、1-3歲嬰兒搭壘積木的游戲
A、語言
B、思維判斷
C、動作
D、眼睛看
A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態(tài)下,適宜選擇比較激烈﹑活動量大的游戲
B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態(tài)適合選擇比較激烈活動量大的游戲
C、嬰兒在情緒低落時、吃得少的狀態(tài)下適宜選擇激烈活動量較大游戲
D、嬰兒吃得特別飽后,適合選擇比較激烈活動量大的游戲
A、每個嬰兒開口說話時間不同
B、發(fā)音的清晰度是相同的
C、最早會說的語言是相同的
D、嬰兒對詞語用的不同
A、概括思維教育
B、抽象思維教育
C、抽象思維教育
D、用形象、聲音、色彩和感覺等直觀方法
最新試題
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設(shè)計注意事項(xiàng)有()。
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評性語言記錄下來。
大運(yùn)動活動的設(shè)計步驟中包含()。
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動作。
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會人際交往。
手部精細(xì)動作的完成需要()的支撐
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
嬰幼兒做夢通常是在()