A.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀
B.掌握應對心理問題的科學方法
C.合理調(diào)控情緒
D.積極參加集體活動，增進人際交往
E.積極參加體育鍛煉
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.主張一切從個人出發(fā)，把個人的利益放在集體利益之上。
B.認為個人本身就是目的，具有最高價值
C.是資產(chǎn)階級世界觀的核心
D.與社會主義為人民服務的人生觀是根本對立的
E.在資產(chǎn)階級革命早期，在爭取個人權利和自由、反對封建專制方面具有積極意義。
A.人生目的決定走什么樣的人生道路
B.人生目的決定持什么樣的人生態(tài)度
C.人生目的決定選擇什么樣的人生價值標準
D.人生目的決定“人為什么活著”
E、人生目的表明人應當怎樣對待生活
A.個人的社會存在
B.個人需要的最大滿足
C.個人對社會的責任和貢獻
D.社會對個人的尊重和滿足
A.只要有健康的心理就是一個健康的人
B.自覺的調(diào)適心理，保持心理健康，能夠為人生價值的實現(xiàn)創(chuàng)造良好的自我環(huán)境
C.大學生處于特定的心理期，這是產(chǎn)生心理問題的外因
D.社會環(huán)境的影響，這是產(chǎn)生心理問題的內(nèi)因
A.世界觀
B.道德觀
C.人生觀
D.利益觀
最新試題
弘揚中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當代價值的道德精神發(fā)掘出來。
道德是人類社會生產(chǎn)實踐和交往實踐的產(chǎn)物，具有（）的特征。
道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。
建立在私有制經(jīng)濟基礎之上的剝削階級類型法律有（）
奉獻精神傳遞社會溫暖，能夠（）
對于大學生來說，促和諧就是要促進（）
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。
大學生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務。
中華法系是在我國特定歷史條件下形成的，顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊。下列哪項彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧（）