判斷題學生的自我概念一旦形成,無論積極還是消極就很難改變。()
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4.多項選擇題開展集體(團體)教學反思的有效機制是()
A.鼓勵教師自愿組成團隊進行反思
B.進行職業(yè)培訓
C.通過學校領導組織實施
D.改善行政化學習組織結構,建設學習型組織
E.運用多種策略,開展集體(團體)反思
5.多項選擇題教學風格產生和形成需要一個相對漫長的過程,這個發(fā)展過程又可分為()
A.無風格階段
B.模仿教學階段
C.獨立教學階段
D.創(chuàng)造教學階段
E.風格化教學階段
最新試題
在教學評價中,沒有最好的評價方法,只有最合適的評價方法。選擇何種評價方法要視具體的評價目的和評價內容而定。()
題型:判斷題
順向教學設計把教材看作是唯一的教學資源,而逆向教學設計則把教材看作是教學的資源之一。()
題型:判斷題
教學評價的結果有助于教師進行教學決策。()
題型:判斷題
教學風格的本質特點在于它的獨特性。()
題型:判斷題
特殊課堂問題行為具有發(fā)生概率低和破壞性大的特點。()
題型:判斷題
n+n集體(團體)教學反思把教師的教學、學習和研究整合起來,真正使教師的反思活動成為引起社會關注影響的過程。()
題型:判斷題
實施檔案袋評價不需要開發(fā)評分規(guī)則。()
題型:判斷題
在特定、具體的學習情境中適時根據學生的學習表現進行評價,使教師調整教學節(jié)奏與教學策略的重要依據。()
題型:判斷題
教學設計的出發(fā)點是教師要教什么和怎么教。()
題型:判斷題
教學風格產生和形成需要一個相對漫長的過程,這個發(fā)展過程又可分為()
題型:多項選擇題