A.準(zhǔn)備操
B.表演操
C.早操
D.放松操
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A.初步的行為規(guī)范
B.初步的表達(dá)能力
C.初步的閱讀能力
D.初步的歸屬感
A.教師演示實(shí)驗(yàn)
B.兒童操作實(shí)驗(yàn)
C.科學(xué)觀察
D.科學(xué)討論
A.對受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理,實(shí)施獎勵或處分
B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表
C.參加進(jìn)修或其他方式的培訓(xùn)
D.努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)校任務(wù)
A.培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)造力
B.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
C.萌發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感
D.培養(yǎng)幼兒初步的動手能力
A.自然后果的懲罰
B.剝奪性懲罰
C.社會性懲罰
D.生理性懲罰
最新試題
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了()。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中動作的選擇,下列說法正確的是()。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動作有()。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
()對幼兒發(fā)展有重要的價值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有()。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
在歌唱活動中,選擇曲調(diào)需要注意()。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外,還需配備()。