A、推廣學(xué)校式的育兒觀念
B、為嬰兒制定個別化教學(xué)計劃
C、對嬰兒發(fā)展水平進(jìn)行正確評價
D、掌握0~3歲嬰兒發(fā)展規(guī)律
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、圍繞嬰兒的年齡特點、生活經(jīng)驗、需要與興趣安排
B、圍繞嬰兒的生活經(jīng)驗和家庭需要安排
C、圍繞季節(jié)和節(jié)日安排
D、圍繞游戲的難易程度安排
A、少數(shù)
B、所有
C、大多數(shù)
D、某個
A、要以嬰兒發(fā)育評價為依據(jù)
B、要根據(jù)每個嬰兒的不同差異和實際的發(fā)展水平
C、在臨近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)
D、在臨近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)
A、家長的學(xué)習(xí)興趣
B、早教機(jī)構(gòu)的條件
C、嬰兒的發(fā)展需要和學(xué)習(xí)興趣
D、家庭的需要和興趣
A、差異性
B、活動性、游戲性
C、反復(fù)性
D、整體教育思想
最新試題
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
大運(yùn)動活動的設(shè)計步驟中包含()。
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官,是在()
當(dāng)嬰幼兒暴怒時不宜采用()
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
手部精細(xì)動作的完成需要()的支撐
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設(shè)計注意事項有()。