A.大氣環(huán)境
B.水環(huán)境
C.土壤環(huán)境
D.生物環(huán)境
E.地質(zhì)環(huán)境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.保護(hù)環(huán)境
B.調(diào)節(jié)自然防護(hù)
C.抗震抗災(zāi)
D.固土
E.美化市容
A.公共綠地
B.環(huán)境綠地
C.專業(yè)綠地
D.沿河綠地
E.廣場綠地
A.社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)
B.社區(qū)公益服務(wù)
C.支持性服務(wù)
D.便民利民服務(wù)
A.服務(wù)主體的社會化
B.服務(wù)客體的社會化
C.資金籌措的社會化
D.服務(wù)隊伍的社會化
E.服務(wù)管理的社會化
A.鄰里互助型
B.社會服務(wù)型
C.志愿參與型
D.實體經(jīng)營型
E.綜合型
最新試題
社區(qū)居民代表大會閉會期間的常設(shè)機(jī)構(gòu)是()
中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
社區(qū)組織建設(shè)與制度建設(shè)的發(fā)達(dá)屬于社區(qū)建設(shè)目標(biāo)的()
我國農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是()
兒童游戲活動訓(xùn)練、家務(wù)活動訓(xùn)練等是社區(qū)康復(fù)工作最基本的內(nèi)容。
社區(qū)健康教育是以街道為單位,以居民為對象運用健康教育的理論和方法,普及醫(yī)藥學(xué)科學(xué)知識,提高居民的健康意識和自我保健能力的過程。
體現(xiàn)了規(guī)劃思想由“住區(qū)”向“社區(qū)”概念的根本性改變的理論是()
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有()
以下()是社區(qū)文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。