A.登記
B.責(zé)任
C.安全
D.問詢
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A.事故責(zé)任追究制;問責(zé)制
B.責(zé)任制;事故責(zé)任追究制
C.責(zé)任制;問責(zé)制
D.事故追究制;責(zé)任制
A.課外活動與實踐教育
B.課外活動與課堂教育
C.實踐教育與其他相關(guān)學(xué)科
D.課堂教育與實踐活動
A.所在單位;上級機關(guān);通報批評
B.所在單位;上級機關(guān);處分
C.司法部門;上級機關(guān);處分
D.司法部門;上級機關(guān);通報批評
A.通報批評;沒收
B.開除;沒收
C.通報批評;沒收并罰款
D.開除;沒收并罰款
A.用手拉開觸電人員
B.用絕緣物體撥開電源或觸電者
C.用鐵棍撥開電源
最新試題
擔(dān)任中學(xué)校長的教師職務(wù)要求是()。
按照規(guī)定,高級中學(xué)和完全中學(xué)校長一般由()提名、考察或參與考察,按干部管理權(quán)限選拔、任用。
巴納德認(rèn)為,組織的構(gòu)成要素包括()。
團體動力理論認(rèn)為,團體有哪些要素()。
小學(xué)開設(shè)英語課程的起始年級一般為()。
營建學(xué)校管理文化的意義在于()。
下列屬于學(xué)生學(xué)籍管理的內(nèi)容的是()。
管理方格理論認(rèn)為,對員工的需要關(guān)懷備至,創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是()。
團體動力理論對學(xué)校管理文化營建的啟示包括()。
指通過查閱文獻(xiàn)資料,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)規(guī)律的方法是()。