A.活動(dòng)
B.組織
C.相互影響
D.情緒
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A.要具備做校長(zhǎng)的資格
B.在實(shí)踐中不斷提高自身的管理水平
C.鞏固自身的權(quán)力
D.靈活自如平衡校內(nèi)外關(guān)系
A.考勤
B.注冊(cè)
C.退學(xué)
D.畢業(yè)
A.遺傳
B.生活環(huán)境
C.教育方式
D.生長(zhǎng)發(fā)育階段
A.建議權(quán)
B.知情權(quán)
C.監(jiān)督權(quán)
D.決策權(quán)
A.感活動(dòng)會(huì)對(duì)人的行為產(chǎn)生重要的影響，是學(xué)校管理必須關(guān)注的因素
B.人的情感需要對(duì)情感性環(huán)境能夠體驗(yàn)
C.人是社會(huì)人
D.應(yīng)當(dāng)滿足不同群體的不同需求
最新試題
要做校長(zhǎng)或者要做一個(gè)好校長(zhǎng)，必須要做到（）。
下列對(duì)于科學(xué)管理理論對(duì)學(xué)校管理的影響描述正確的是（）。
學(xué)校工作一直貫穿著兩條主線，這兩條主線分別是學(xué)校教育活動(dòng)和（）。
學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括（）。
學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)應(yīng)做哪些工作（）。
擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)的教師職務(wù)要求是（）。
管理方格理論認(rèn)為，對(duì)員工的需要關(guān)懷備至，創(chuàng)造了一種舒適、友好氛圍和工作基調(diào)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。
發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)可以書(shū)面請(qǐng)求主管教育行政部門進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起（）日內(nèi)完成調(diào)解。
團(tuán)體動(dòng)力理論認(rèn)為，團(tuán)體有哪些要素（）。
（）決定教師工作具有不可替代的特點(diǎn)。