A、避免讓一個人處理麻煩的問題
B、不要讓員工工作太久
C、為員工提供表達情緒的渠道
D、提供在職訓練
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A、要積極參與社會生活
B、注意加強飲食營養(yǎng)，多吃一些富含維生素A的食物
C、重視心理保健
D、注意保護眼睛
A、生理適應
B、崗位適應
C、知識技能適應
D、人際智能適應
A、觀念與職業(yè)的不適應
B、對職業(yè)變化的不適應
C、對新職業(yè)提出的新要求產(chǎn)生的不適應
D、新的環(huán)境變化使人產(chǎn)生不適應
A、盡量選擇自己喜愛的職業(yè)
B、培養(yǎng)對自己所從事職業(yè)的興趣
C、靈活的適應，不僅是對新工作的適應，更主要是對新環(huán)境的適應
D、平時和同事之間多交流接觸
A、搞好職業(yè)心理健康宣傳
B、對工作環(huán)境的設計與改善
C、開展員工和管理者培訓
D、組織多種形式的員工心理咨詢
最新試題
心理異常與正常的評判依據(jù)中，（）標準認為出現(xiàn)心理疾病的癥狀為心理不健康，否則為心理健康。
（）將正常屬于無意識的生理活動置于意識控制之下，通過生物反饋訓練建立新的行為模式，實現(xiàn)有意識地控制內臟活動和腺體的分泌。
鍛煉的（）非常重要，這也是普通的鍛煉者最容易忽視的一個問題。
心理學家從不同的角度研究人類心理與行為，并基于獨特的視野形成了三大主要流派：即（）、認知論和人本主義。
軀體性心理障礙的預防包括（）。
伴隨著（）的各種生理變化，體內的能量儲備開始轉化為立即可用的合適形式，相應的能量及助燃的氧氣被快速地運送到需要的機體器官中，特別是大腦和主要的運動肌肉。
（）原則有兩個因素。第一，應該確切地知道你要達到什么樣的目標；第二，目標的設定要合理。
根據(jù)（）的觀點，由工作壓力所產(chǎn)生的不良情緒是引起工作—家庭沖突的重要來源。該理論認為，盡管存在工作和家庭之間在身體上的暫時分界，但在一個領域的情緒和行為會帶到另一個領域。比如，經(jīng)過一天糟糕工作的員工，可能在回家時帶著壞心情而遷怒于家人。
（）是對可能出現(xiàn)的對身體或心理的危險或風險的預感，以及個體在應對處置時的有力或無力感，主要表現(xiàn)在確定感和可控制感。
喬吉亞威特金總結的6D心理信號中，（）是指壓力使人心不在焉，注意力渙散，其導致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力，失誤頻頻。