A.表演
B.演示
C.活動
D.操作
E.描述
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A.形象與抽象
B.實際與理論
C.感性與理性
D.舊知與新知
A.光盤
B.軟盤
C.網(wǎng)絡(luò)
D.內(nèi)存
A.內(nèi)容相同
B.任務(wù)相同
C.做法相同
D.對象相同
A.彈出快捷菜單
B.切換顯示運行中的應(yīng)用程序窗口
C.關(guān)閉此應(yīng)用程序
D.使應(yīng)用程序窗口最小化
A.教學(xué)實錄
B.教學(xué)環(huán)境
C.教學(xué)評點
D.教師狀態(tài)
最新試題
生物畫板是專門用于編寫教學(xué)文檔、課件制作及生物多媒體教學(xué)的通用工具，該工具彌補了WORD編輯過程中輸入各種學(xué)科圖形符號不便的遺憾，極大地方便了作圖。
手機和打印機可以借助于QQ來完成文件的打印。
教師在使用觸控式電子白板時，可以在白板上進行批注和板書。
學(xué)習(xí)的過程一般歸納為感知信息、認知加工和整合輸出。其中認知加工要以線下為主，技術(shù)參與為輔。
多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫面越多越好，越復(fù)雜越好。
在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺中，不能直接下載課堂實錄，也不可以借助下載工具進行下載。
中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0意見提出要按照“國家示范、省市統(tǒng)籌、（）”的實施路徑，圍繞學(xué)校信息化教學(xué)創(chuàng)新推動教師研訓(xùn)。
購買電腦的時候，我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見CPU處理器的有（）。
交互式電子白板軟件實現(xiàn)了電腦操作與白板書寫功能的無縫切換，教師可以在白板上進行操作與書寫。
國家將通過實施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺“三區(qū)三州”對口幫扶項目、推進中西部地區(qū)（）模式培訓(xùn)改革等2項措施，定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。