A.引導(dǎo)想象
B.純化想象
C.取代想象
D.預(yù)示想象
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A.相似聯(lián)想
B.對比聯(lián)想
C.仿生聯(lián)想
D.置換聯(lián)想
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B.對比聯(lián)想
C.仿生聯(lián)想
D.置換聯(lián)想
A.發(fā)現(xiàn)
B.發(fā)明
C.創(chuàng)造
D.創(chuàng)新
A.表露式創(chuàng)造
B.技術(shù)式創(chuàng)造
C.發(fā)明式創(chuàng)造
D.突現(xiàn)式創(chuàng)造
A.創(chuàng)造性
B.跳躍性
C.興奮性
D.突發(fā)性
最新試題
發(fā)散思維方法具有變通性,創(chuàng)造主體進(jìn)行思維時(shí)尋找解決問題答案的指向會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移,變通性越強(qiáng),創(chuàng)造性可能就越大。
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。
歸納創(chuàng)造法是提出科學(xué)假設(shè)和假說的一種方法。
任何創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生均離不開實(shí)踐;任何創(chuàng)造技法的應(yīng)用及效果均需在實(shí)踐中經(jīng)受檢驗(yàn),因此創(chuàng)造技法必須遵循實(shí)踐第一原則。
創(chuàng)造學(xué)是在眾多門類的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)與哲學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的綜合性學(xué)科。
充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。
歸納法強(qiáng)調(diào)指由一般到個(gè)別。
將電子語音合成技術(shù)使用在賀年卡上、汽車倒車提示器上、公交車上、玩具上、嬰兒尿布上用了原理移植的技法。
在我們進(jìn)行創(chuàng)新思維時(shí),應(yīng)該考慮法則和定理的作用,遵守一定的規(guī)則,無序思維是不能催發(fā)創(chuàng)造性想法的。
錯(cuò)誤創(chuàng)造是以體力勞動(dòng)為主的時(shí)間活動(dòng),應(yīng)更加關(guān)注軟手段。