單項選擇題心理危機分為()個階段。

A.2
B.3
C.4
D.5


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2.單項選擇題挫折-攻擊理論是()提出的。

A.勒溫
B.沙利文
C.羅杰斯
D.多拉德

3.多項選擇題艾森克利用因素分析的方法,提出了人格的下列基本維度:()。

A.外傾性
B.神經(jīng)質(zhì)
C.精神質(zhì)
D.情緒穩(wěn)定性

5.單項選擇題卡特爾最早應用()的方法研究人格。

A.實驗法
B.問卷法
C.因素分析
D.路徑分析

最新試題

現(xiàn)實自我占優(yōu)勢的個體,往往表現(xiàn)出較強的虛榮心和自我陶醉感,特別在乎他人對自己的評價,期望事事處處得到他人的贊賞。

題型:判斷題

第一印象一旦建立,它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。

題型:判斷題

中學的課程內(nèi)容屬于多層次的知識,大學的課程內(nèi)容屬于單層次的知識。

題型:判斷題

考上了大學就是“船到碼頭車到站”,大學環(huán)境非常寬松,要好好享受美好時光。

題型:判斷題

大學生在大學生活開始的時候,確立新的學習目標很重要,有了目標,就有了學習動力,同時要加強自我.行為控制,防止沉寂網(wǎng)絡而不能自拔。

題型:判斷題

對于大學生來說,塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負的實現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。

題型:判斷題

患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強、不善言辭,在與人交往中一般處于被動地位。

題型:判斷題

弗洛伊德認為,無意識結構部分的本我,不能直接地接觸現(xiàn)實世界,為了促進個體與現(xiàn)實世界的交互作用,必須通過自我。

題型:判斷題

大學生自我認同的確立是自我同一性的最高境界,也是自我同一性最為重要的住務。

題型:判斷題

自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重,勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。

題型:判斷題