A.新生活
B.新概念
C.新文化
D.科學(xué)技術(shù)
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A.愛因斯坦
B.倫琴
C.魏格納
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A.保健意識缺乏
B.藥品研發(fā)速度慢
C.老年人口增加
D.醫(yī)療保障體系不健全
最新試題
作為各門自然科學(xué)特殊方法論的概括和總結(jié)的科學(xué)方法論是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的。
研究文學(xué)史上的某些相似現(xiàn)象，適宜于采用社會道德批評方法。
研究者自身的個性特征的差異，是形成學(xué)術(shù)論著個性和風(fēng)格的唯一原因，它對學(xué)術(shù)論著個性色彩的形成，起著決定性的制約作用。
確定科研課題的選題的原則是（）
從協(xié)同學(xué)的角度看，無論是什么系統(tǒng)，只要存在著從無序到有序的演化現(xiàn)象，都是大量子系統(tǒng)相互作用而又協(xié)調(diào)一致的結(jié)果。
根據(jù)科研工作的性質(zhì)及親身經(jīng)歷，作者將課題研究過程大致分為三個階段，即科研前期、科研中期和科研后期。
科研道德僅具有協(xié)調(diào)人與人、個人與群體的關(guān)系的作用。
完成方案設(shè)計后，就進入了具體實施過程。方案設(shè)計一般包括理論型和實驗型兩大類。應(yīng)用性研究課題多數(shù)屬于后者。
學(xué)術(shù)腐敗的出現(xiàn)只是個人的原因。
學(xué)科帶頭人，就是學(xué)術(shù)研究的帶頭人，學(xué)科研討的組織人，學(xué)術(shù)氛圍的營造人，實踐技能的引路人。因此要注意學(xué)科帶頭人的建設(shè)，更要發(fā)揮好學(xué)科帶頭人的作用。