A.自我效能感低下,塞利格曼
B.習(xí)得性無(wú)助感,塞利格曼
C.習(xí)得性無(wú)助,班杜拉
D.自我效能感低下,班杜拉
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A.副目標(biāo)
B.首級(jí)目標(biāo)
C.主目標(biāo)
D.第一級(jí)目標(biāo)
A.焦慮
B.抑郁
C.憤怒
D.恐懼
A.動(dòng)態(tài)性
B.靜態(tài)性
C.肢體性
D.多元化
在一間教室,一面墻中設(shè)置了一個(gè)“本周之星(Star of the week)”,但這并不是評(píng)比所謂“好學(xué)生”的專欄。上面貼滿了學(xué)生的生活照片:有與家人一起在野外抓魚(yú)的喜悅,有與朋友在一起游戲的俏皮,照片中洋溢著愉快和溫情,展示了學(xué)生生活的豐富多彩。另一間教室,有一個(gè)欄目是學(xué)生的“自我介紹”,每個(gè)學(xué)生用文字、照片、圖片相結(jié)合的方式介紹自己。總之,幾乎沒(méi)有一間教室的擺設(shè)是一模一樣的,學(xué)生和參觀者都不用擔(dān)心會(huì)走錯(cuò)教室。這是隱性心理健康教育課程中的()。
A.學(xué)校精神氛圍
B.課堂精神氛圍
C.學(xué)校物質(zhì)環(huán)境
D.課堂物質(zhì)環(huán)境
A.尊重性原則
B.發(fā)展性原則
C.活動(dòng)性原則
D.整體性原則
最新試題
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動(dòng)。
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()
影響消費(fèi)偏好形成的因素有()。
態(tài)度形成的初級(jí)階段的表現(xiàn)是()。
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
圍手術(shù)期患者出院后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
如果()太低,對(duì)周圍發(fā)生的一切熟視無(wú)睹就會(huì)怠慢消費(fèi)者。
()多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
消費(fèi)者在餐飲活動(dòng)過(guò)程中的情緒具有多個(gè)方面的基本特征,主要包括()。