A.加大—適應(yīng)—再加大—再適應(yīng)的原則進(jìn)行
B.適應(yīng)—再適應(yīng)—加大—再加大的原則進(jìn)行
C.適應(yīng)—加大—再適應(yīng)—再加大的原則進(jìn)行
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A.正面教育原則
B.集中力量教育原則
C.周期性原則
D.知行統(tǒng)一原則
A.健身性
B.基礎(chǔ)性
C.娛樂(lè)性
D.方向性
A.變換法
B.分解法
C.直觀法
D.說(shuō)明法
A.圖形變換跑
B.自然地形跑
C.輪流領(lǐng)先跑
A.后蹬跑
B.單足跳
C.弓箭步走
D.高抬腿跑
最新試題
直觀教學(xué)法是指通過(guò)教師演示動(dòng)作，使學(xué)生建立動(dòng)作概念，形成動(dòng)作表象的教學(xué)方法，下面不屬于直觀教學(xué)方法的是（）。
在乒乓球比賽中，運(yùn)動(dòng)員發(fā)球時(shí)，握拍的右手由右側(cè)身體上方向左斜下方揮拍，擊球的中下部，往左下部摩擦。他發(fā)出的球?yàn)椋ǎ?/p>
一堂課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)由（）到（），再由（）到（）直至課的結(jié)束。
“怎么評(píng)價(jià)”是體育教學(xué)評(píng)價(jià)的（）。
下列情況中屬于排球界內(nèi)球的是（）。
低單杠一足蹬地翻身上教學(xué)中，幫助者站在（）
籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側(cè)，傳球時(shí)兩臂前送，手指由下往上翻轉(zhuǎn)，用中指、無(wú)名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動(dòng)作為（）
體育教學(xué)目標(biāo)可分為（）和個(gè)人目標(biāo)。
在體育教學(xué)過(guò)程中，首先要著力引發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，然后再在體育教學(xué)實(shí)踐中有意進(jìn)行強(qiáng)化，是貫徹了（）。
血型實(shí)質(zhì)上是不同的（）表面抗原。