A、依據(jù)教學(xué)目標
B、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容
C、依據(jù)教學(xué)條件
D、依據(jù)教學(xué)對象
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A、學(xué)生是研究性學(xué)習(xí)的主體
B、廣義上,學(xué)生自發(fā)的、個體的探究活動也是一種研究性學(xué)習(xí)
C、教師在學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)過程中主要負責傳授和講解知識
D、研究性學(xué)習(xí)的主要目標是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力
A、先選中前面那段文字，按粘貼命令，再選中后面那段文字
B、先選中前面那段文字，按復(fù)制命令，再選中后面那段文字
C、先選中前面那段文字，按剪切命令，再選中后面那段文字
D、先選中前面那段文字，按格式刷命令，再選中后面那段文字
A、當場批評這些學(xué)生沒有積極性
B、批評各組組長沒有盡到應(yīng)盡的責任
C、引導(dǎo)同組的其他同學(xué)一起鼓勵這些學(xué)生
D、讓這部分學(xué)生單獨組成一個小組參加活動
A、教學(xué)評價的標準以及方法都應(yīng)該符合教學(xué)實際，特別是評價結(jié)果，不能主觀臆斷
B、對教學(xué)活動評價應(yīng)該涉及各個方面，不能以點代面
C、評價的結(jié)果必須反應(yīng)真實教學(xué)效果，必須把定性評價與定量評價相結(jié)合，但要把握主次
D、教學(xué)評價需要就事論事，把評價和獎懲標準結(jié)合起來，使教師明確努力的方向
A、以人為本即指在教學(xué)中重視對人的關(guān)懷
B、以人為本體現(xiàn)在教學(xué)中需要廣泛獲取各種資源，充分利用信息技術(shù)來建立適合不同學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略
C、以人為本的教育鼓勵學(xué)習(xí)者進行自主探究與合作學(xué)習(xí)
D、以人為本的教育，強調(diào)以學(xué)生為中心，重點強調(diào)學(xué)生的地位
最新試題
比較研究法中，比較的標準應(yīng)具有（）
經(jīng)驗性文獻能提供（）
實驗報告中，對實驗結(jié)果進行深入剖析和解釋的部分是（）
文獻檢索的全面性要求（）
以下不屬于文獻查閱基本方法的是（）
教育實驗法中，研究結(jié)果是（）
實驗報告中，詳細描述實驗設(shè)計、操作步驟和所用材料的部分是（）
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）
實驗報告中，對實驗背景、目的和意義進行說明的部分是（）
教育實驗法中，保證研究科學(xué)性的是（）