問答題實(shí)施合作學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“搭便車”現(xiàn)象，即個(gè)別學(xué)生在小組合作的時(shí)缺乏主動(dòng)性或干脆袖手旁觀，坐享其成；或者有的學(xué)生表面上看參與了活動(dòng)，實(shí)際上卻不動(dòng)腦筋，活動(dòng)中沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。在實(shí)際教學(xué)中，可以如何避免這種現(xiàn)象發(fā)生？

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5.單項(xiàng)選擇題在Google搜索中，如果避免搜索某個(gè)詞語，下面哪種操作能夠?qū)崿F(xiàn)？（）

A. 在要避免地詞語前面加一個(gè)全角狀態(tài)下的減號(hào)，并且減號(hào)之前不再留空格
B. 在要避免地詞語前面加一個(gè)全角狀態(tài)下的加號(hào)，并且加號(hào)之前不再留空格
C. 在要避免地詞語前面加一個(gè)半角狀態(tài)下的減號(hào)，并且減號(hào)之前不再留空格
D. 在要避免地詞語前面加一個(gè)半角狀態(tài)下的加號(hào)，并且加號(hào)之前不再留空格

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中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

相對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，可以使被評(píng)價(jià)者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。

題型：判斷題

1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。

題型：填空題

教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。

題型：判斷題

在課程教學(xué)開始前的評(píng)價(jià)活動(dòng)稱為（）

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電視攝像時(shí)，為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。

題型：填空題

“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對(duì)頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。

題型：判斷題