A.相互交流、相互欣賞、共同提高
B.相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、共同提高
C.相互交流、相互評(píng)價(jià)、共同發(fā)展
D.相互欣賞、相互評(píng)價(jià)、共同發(fā)展
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A.樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物
B.樂于觀看繪畫、泥塑或其他藝術(shù)形式的作品
C.經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中
D.能用簡(jiǎn)單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物
A.兒童的特點(diǎn)
B.美術(shù)的性質(zhì)
C.經(jīng)濟(jì)狀況
D.社會(huì)的需求
A.幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)應(yīng)以技能訓(xùn)練為主
B.幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)應(yīng)從教師角度表述
C.幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)應(yīng)著眼于幼兒的發(fā)展
D.幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)只需要考慮美術(shù)學(xué)科本身
A.行為目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.自由式目標(biāo)
A.“行為目標(biāo)”取向在本質(zhì)上是受“技術(shù)理性支配”的
B.“行為目標(biāo)”取向體現(xiàn)“唯科學(xué)主義”的教育價(jià)值觀
C.“行為目標(biāo)”取向以對(duì)行為的有效控制為核心
D.行為目標(biāo)最根本的特點(diǎn)就是過程性、生成性
最新試題
美術(shù)教育目的論中，本質(zhì)論是以（）為代表，強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的自身價(jià)值。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)的類型主要有繪畫 、手工和（）。
幼兒園手工活動(dòng)《小鳥》中，不僅可以讓幼兒感受動(dòng)手創(chuàng)作藝術(shù)作品的樂趣，也可以鍛煉幼兒大肌肉動(dòng)作發(fā)展，還可以讓幼兒初步了解對(duì)稱的含義。
小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。
幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)一般包括感知與欣賞、探索與發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評(píng)價(jià)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)的類型主要有繪畫、（）和美術(shù)欣賞活動(dòng)。
日常的美術(shù)活動(dòng)是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動(dòng)作的活動(dòng)。
羅恩菲爾德認(rèn)為，客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括心理的評(píng)量、 （）的評(píng)量、不同成長(zhǎng)界限的評(píng)量。
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的制訂，最好以教師教的角度思考和表述，這樣利于教師的把握。
學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)中評(píng)價(jià)教師首先要看教師的美術(shù)教育理念與（）是否正確。