A.“行為目標(biāo)”取向在本質(zhì)上是受“技術(shù)理性支配”的
B.“行為目標(biāo)”取向體現(xiàn)“唯科學(xué)主義”的教育價(jià)值觀
C.“行為目標(biāo)”取向以對(duì)行為的有效控制為核心
D.行為目標(biāo)最根本的特點(diǎn)就是過(guò)程性、生成性
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A.三
B.四
C.五
D.六
A.素養(yǎng)
B.技能
C.思想
D.社會(huì)性
A.先秦禮樂(lè)文化
B.清朝
C.宋朝
D.唐朝
A.無(wú)目的活動(dòng)期
B.基本形狀期
C.樣式化期
D.涂鴉期
A.成人應(yīng)重視和支持兒童的涂鴉，切不可認(rèn)為兒童是亂涂亂畫(huà)而加以制止
B.成人應(yīng)該為幼兒提供安全的材料，支持幼兒的涂鴉
C.兒童涂鴉就是亂畫(huà)，應(yīng)該加以制止，否則會(huì)弄臟地板、床單
D.成人可以給幼兒規(guī)定一個(gè)區(qū)域讓幼兒自由涂畫(huà)
最新試題
大班美術(shù)活動(dòng)《名字畫(huà)》，不僅發(fā)揮了幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，還讓幼兒進(jìn)行前書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。
在幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)制訂過(guò)程中，所有目標(biāo)都應(yīng)該是預(yù)設(shè)好的。
幼兒對(duì)作品內(nèi)容的感知先于對(duì)作品形式的感知。
艾斯納認(rèn)為兒童美術(shù)創(chuàng)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一是兒童工作中顯示出來(lái)的技巧，二是兒童作品的美學(xué)性與表現(xiàn)性，三是創(chuàng)造的（）在作品中的運(yùn)用程度。
幼兒園美術(shù)欣賞活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)是整體感受、（）、再次整體感受、心理回憶與構(gòu)思。
美術(shù)具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。
學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中美術(shù)角活動(dòng)的延伸包括欣賞類(lèi)、（）類(lèi)和手工類(lèi)。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)的很多內(nèi)容都是以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的，如制作不倒翁。
學(xué)前兒童繪畫(huà)能力的發(fā)展大致可以分為涂鴉期、（）期、（）期。
2歲左右兒童的手工活動(dòng)是無(wú)目的的，基本上是本能游戲或?qū)Σ僮鞑牧系臄[弄。