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設(shè)計(jì)的過(guò)程是()的過(guò)程。
現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育思想的主旨在于培養(yǎng)具有()的創(chuàng)造型的設(shè)計(jì)人才。
新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)十分強(qiáng)調(diào)整體藝術(shù)環(huán)境,反對(duì)割裂地看待()之間的關(guān)系。
在設(shè)計(jì)的萌芽時(shí)期,人類(lèi)擁有了()等最基本的生活用品的設(shè)計(jì)能力。
通常一個(gè)設(shè)計(jì)組織的建構(gòu)程序包含分析設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)的組織環(huán)境和要求、確定設(shè)計(jì)項(xiàng)目組織內(nèi)部的各種活動(dòng)、建立設(shè)計(jì)組織職位、設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)及()。
主張以最簡(jiǎn)單的幾何語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)造新的視覺(jué)形象的是()。
導(dǎo)致了手工藝技術(shù)局限的是()。
以()為目的的設(shè)計(jì)教育體系,使美國(guó)的幾乎所有綜合性大學(xué)中均設(shè)有設(shè)計(jì)系(建筑系)或設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。
手工業(yè)時(shí)期人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎(chǔ)是()等自然環(huán)境條件。
廣義的工業(yè)設(shè)計(jì)日趨成熟的時(shí)期指的是()。