A.調(diào)節(jié)變量會影響到自變量與因變量之間關(guān)系的方向和強度
B.調(diào)節(jié)變量只能是分類變量
C.調(diào)節(jié)變量是介入在預(yù)測變量與結(jié)果變量之間的變量
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A.實驗法
B.反應(yīng)時記錄法
C.口語報告法
D.計算機模擬法
A.內(nèi)部效度
B.外部效度
C.統(tǒng)計效度
D.結(jié)構(gòu)效度
A.背景性追問
B.說明性追問
C.詳盡性追問
D.評價性追問
A.求同法
B.求異法
C.剩余法
D.共變法
A.積累原則
B.歸納原則
C.可驗證性原則
D.實例確證原則
最新試題
科學(xué)研究的目的包括：（）對象的狀況、（）對象的活動過程、（）對象的發(fā)展。
簡述口語報告法與傳統(tǒng)內(nèi)省法的差別。
某個檢驗使用卡方檢驗，計算得自由度（df）=24，下列哪個行列組合可能為此檢驗的組合（）
心理學(xué)研究論文中，研究假設(shè)的提出屬于（）部分。
在心理學(xué)研究中，當(dāng)對被試運用了匹配程序，或者對相同被試進行一次以上的觀察和測定的情況下的非參數(shù)方差分析可以使用（）
研究者在小學(xué)一個班級請兒童填寫「請寫出三個你最喜歡與誰一起參加攻關(guān)任務(wù)」，并據(jù)此計算班級同學(xué)的人際關(guān)系情形，他使用的方式為（）
研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)學(xué)歷男性在工作十年后的薪資水平與在校成績間的相關(guān)為0.67，而女性相關(guān)僅有0.32，這樣的資料可解釋為（）
自尊及學(xué)習(xí)動機對大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)英語焦慮與學(xué)習(xí)成就的影響研究中，下列描述何者正確（）
研究者擬從全校大學(xué)生中選擇1200名作為樣本進行某項研究，從本科一年級到四年級各選相等的若干名，并且男生女生各占一半，此種取樣方法屬于（）
研究者欲進行“小學(xué)生自尊發(fā)展歷程”研究，自小學(xué)一年級中選取一個班級，從一年級開始每學(xué)期進行三次問卷數(shù)據(jù)收集，直到該班級小學(xué)六年級畢業(yè)為止，該研究者使用的方法屬于（）