單項選擇題（）認為，每一句子都有其深層和表層結(jié)構(gòu)。

A.認知學說
B.模仿說
C.轉(zhuǎn)換生成說
D.強化說


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1.單項選擇題（）認為，語法是生成的。

A.巴甫洛夫
B.喬姆斯基
C.阿爾波特
D.皮亞杰

2.單項選擇題在兒童腦的發(fā)育過程中，腦的大小和功能都會受到環(huán)境因素的影響。這說明（）.

A.腦的修復性
B.腦的機能代償
C.腦發(fā)育的不平衡性
D.腦發(fā)育的可塑性

3.單項選擇題兒童腦重量增加迅速，可達成熟期的50%，是在生后的（）.

A.第二年
B.第三年
C.第一年
D.第四年

4.單項選擇題兒童淋巴系統(tǒng)發(fā)展速度非常迅速是在（）.

A.5歲以前
B.6歲以前
C.3歲以前
D.10歲以前

最新試題

培養(yǎng)學習需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。

題型：填空題

影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。

題型：填空題

影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強度。

題型：填空題

強迫觀念是指頭腦中反復出現(xiàn)，（）的固定觀念。

題型：填空題

動機包括兩個層次：一是比較原始的三種驅(qū)動力：即好奇心、探索與操弄；二是人類特有的成就動機與（）。

題型：填空題

知覺的種類有空間知覺、（）、運動知覺。

題型：填空題

強化理論是由（）心理學派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式：直接強化、替代性強化、自我強化。

題型：填空題

動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、（）、動機的實踐性特征和強化機能。

題型：填空題

抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。

題型：填空題

影響注意廣度（范圍）的因素有客體復雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、（）、主體的知識經(jīng)驗和個性特征。

題型：填空題