A.0~12個(gè)月
B.0~13個(gè)月
C.0~14個(gè)月
D.0~15個(gè)月
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A.生成轉(zhuǎn)換說
B.強(qiáng)化說、社會(huì)學(xué)習(xí)說
C.相互作用說
D.以上都是
A.認(rèn)知學(xué)說
B.模仿說
C.轉(zhuǎn)換生成說
D.強(qiáng)化說
A.巴甫洛夫
B.喬姆斯基
C.阿爾波特
D.皮亞杰
A.腦的修復(fù)性
B.腦的機(jī)能代償
C.腦發(fā)育的不平衡性
D.腦發(fā)育的可塑性
A.第二年
B.第三年
C.第一年
D.第四年
最新試題
教學(xué)活動(dòng)中通常采用的直觀形式有實(shí)物直觀、教具直觀、（）。
識(shí)記是識(shí)別和記住事物，從而積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程，識(shí)記分為有意識(shí)記、無意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記、（）四類。
運(yùn)動(dòng)知覺是對(duì)物體空間位移和（）的知覺。
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即合作、競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)別化。
心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平不是固定不變的，而是根據(jù)（）的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高可達(dá)到最佳水平，學(xué)習(xí)任務(wù)困難時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較低可達(dá)到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。
遺忘理論有三個(gè)學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運(yùn)動(dòng)視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。
前攝抑制提先學(xué)習(xí)的內(nèi)容對(duì)后繼學(xué)習(xí)的干擾。（）是后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)的妨礙。
知覺的種類有空間知覺、（）、運(yùn)動(dòng)知覺。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認(rèn)識(shí)（活動(dòng)）傾向性是（）。