單項選擇題如果已知A≥B，小學(xué)兒童就能知道B≤A，這說明小學(xué)兒童的思維具有（）.

A.反演可逆性
B.類別系統(tǒng)化
C.守恒性
D.互反可逆性


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3.單項選擇題在角色采擇技能發(fā)展過程中，兒童逐漸認(rèn)識到即使得到相同的信息，自己和他人的觀點也可能會有沖突，屬于（）階段。

A.自我中心的或無差別的觀點
B.社會—信息角色采擇
C.自我反省角色采擇
D.相互性角色采擇

4.單項選擇題在角色采擇技能發(fā)展過程中的（）階段，兒童不能認(rèn)識到他人的觀點與己不同。

A.自我中心的或無差別的觀點
B.社會—信息角色采擇
C.自我反省角色采擇
D.相互性角色采擇

5.單項選擇題幼兒最容易辨別的幾何圖形是（）.

A.圓形
B.長方形
C.半圓形
D.三角形

最新試題

動機是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當(dāng)人的愿望指向行動并成為推動行為的一種（）時，就變成活動動機。

題型：填空題

強化理論是由（）心理學(xué)派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負(fù)強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式：直接強化、替代性強化、自我強化。

題型：填空題

概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的（）。

題型：填空題

影響注意廣度（范圍）的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、（）、主體的知識經(jīng)驗和個性特征。

題型：填空題

時間知覺是對客觀事物時間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運動的反映，它依賴的參照指標(biāo)有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及（）。

題型：填空題

識記是識別和記住事物，從而積累知識經(jīng)驗的過程，識記分為有意識記、無意識記、機械識記、（）四類。

題型：填空題

培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。

題型：填空題

多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即合作、競爭、個別化。

題型：填空題

和保持相對的是（）。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯誤的再認(rèn)和回憶。

題型：填空題

隨著社會的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（）。

題型：填空題