A.上課時學(xué)生一邊聽課，一邊記筆記
B.人們在走路的時候，同時和他人聊天
C.上課學(xué)生開小差
D.打字員一邊打字，一邊聽音樂
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A.自我感覺
B.自我評價
C.自我觀念
D.自我分析
A.流暢性
B.變通性
C.獨創(chuàng)性
D.靈活性
A.經(jīng)驗
B.成熟
C.平衡過程
D.社會環(huán)境
A.行為主義學(xué)習(xí)理論
B.認知學(xué)習(xí)理論
C.人本主義學(xué)習(xí)理論
D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
最新試題
集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí)的效果一樣。
父親對小林說：“你什么時候把作業(yè)寫完，我什么時候帶你去游樂場玩?！边@體現(xiàn)了教育心理學(xué)中的（）。
殷老師注重將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)的社會意義、個人前途等聯(lián)系起來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，這種學(xué)習(xí)動機類型是（）。
把你的手放在嬰兒的手掌中，嬰兒會抓握，這些最初本能行為，是兒童建立最初（）的基礎(chǔ)。
蘇珊適應(yīng)了北方干燥清冷的氣候，她是進行了學(xué)習(xí)。
人本主義重視教學(xué)的內(nèi)容，強調(diào)新舊知識之間的聯(lián)系。
認知結(jié)構(gòu)遷移理論指出，學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時，認知結(jié)構(gòu)（）能促進新知識的學(xué)習(xí)遷移。
有學(xué)生說：“我很刻苦，晚上常常學(xué)習(xí)到深夜，可是成績依然沒有提高?！边@個學(xué)生最重要的問題是（）
四月份是牡丹的盛花期，在曹州牡丹園內(nèi)熙熙攘攘的人群中，張老師發(fā)現(xiàn)了自己的大學(xué)老師，按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這屬于（）。
肯定積極的情緒狀態(tài)有利于問題的解決，而否定、消極的情緒狀態(tài)則會阻礙問題的解決。