A.增加了實(shí)驗(yàn)誤差
B.增大了個(gè)體差異
C.產(chǎn)生了順序效應(yīng)
D.增加了被試數(shù)量
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.有三個(gè)自變量,每個(gè)自變量的水平數(shù)目分別為2、3、4。
B.有兩個(gè)自變量,每個(gè)自變量的水平數(shù)目分別為3、4。
C.是完全的被試內(nèi)設(shè)計(jì)
D.是不完全被試內(nèi)設(shè)計(jì)
A.自變量的一種水平可能會(huì)影響另一種水平
B.當(dāng)被試很少的情況下
C.內(nèi)傾與外傾的人在幸福感上的差異
D.兩種方法撫育嬰兒的效果的差異
A.被試變量
B.環(huán)境變量
C.控制變量
D.作業(yè)變量
A.運(yùn)用隨機(jī)化程序選擇大量被試
B.對(duì)被試進(jìn)行實(shí)驗(yàn)控制
C.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法檢驗(yàn)研究結(jié)果
D.適用在臨床心理學(xué)中
A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
B.系統(tǒng)隨機(jī)抽樣
C.比例分層抽樣
D.方便抽樣
最新試題
在針對(duì)自閉癥兒童對(duì)面孔識(shí)別研究中揭示,自閉癥兒童對(duì)面部表情的加工更多的依賴于()
在分聽實(shí)驗(yàn)中,被試往往不能記住非追隨耳的信息,但卻可以覺察并記住自己名字,這一證據(jù)支持()
實(shí)驗(yàn)研究中,建立的實(shí)驗(yàn)假設(shè)的具體形式包括()
思維研究早起的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究揭示,動(dòng)物可以有()
心理對(duì)人格的探究中,真正對(duì)人格進(jìn)行操作性定義和實(shí)證研究主要得益于()
如果要證明一個(gè)理論是正確的,那么該理論需要被()
按照注意的資源限制理論,會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是()
對(duì)明天下午路過超市要買一個(gè)毛巾的記憶是()
建立信念的方法有()
關(guān)于智力的個(gè)體差異的來源,下面表述正確的是()