A.操作化
B.函數(shù)化
C.證偽
D.證真
E.修改
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A.進(jìn)行操作性定義的過程
B.把抽象問題轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的問題
C.建立推論的過程
D.把不可操作的問題轉(zhuǎn)變?yōu)榭刹僮鞯膯栴}的過程
E.實(shí)驗(yàn)變量的選擇過程
A.函數(shù)型
B.因素型
C.定性研究
D.定量研究
A.檢查假設(shè)
B.是否有效的操作了自變量
C.是否控制住了額外變量
D.是否有效的測(cè)量了因變量
E.被試是否合適
A.權(quán)威
B.先驗(yàn)
C.注意凝聚
D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
A.色調(diào)
B.明度
C.飽和度
D.亮度
最新試題
在分聽實(shí)驗(yàn)中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）
在用手進(jìn)行操作時(shí)，由于解剖和生理等原因，在某些動(dòng)作上會(huì)比其他一些活動(dòng)更靈活一些，人手對(duì)旋鈕的操作與指輪操作相比，相關(guān)的研究顯示（）
在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，我們必須清楚和毫無歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量，以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說明（）
實(shí)驗(yàn)研究中，需要把實(shí)驗(yàn)課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)驗(yàn)假設(shè)，提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)的過程是（）
關(guān)于掩蔽現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（）
如果要證明一個(gè)理論是正確的，那么該理論需要被（）
按照注意的資源限制理論，會(huì)影響到人最后的反應(yīng)的因素是（）
在形狀知覺的研究中，在目標(biāo)識(shí)別中出現(xiàn)漏報(bào)的原因有（）
巴特利特對(duì)記憶的研究使用了（）
巴特萊特（Bartlett）在研究記憶時(shí)使用的方法有（）