A、部分嬰兒
B、每個(gè)嬰兒
C、有特殊情況的嬰兒
D、其中一個(gè)嬰兒
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A、先確定每周的教學(xué)活動(dòng)，再確定單元，最后訂出教學(xué)計(jì)劃
B、先確定單元，再訂出教學(xué)計(jì)劃，最后確定每日的教學(xué)活動(dòng)
C、先訂出教學(xué)計(jì)劃，再確定單元，最后確定特殊情況嬰兒的教學(xué)活動(dòng)
D、先訂出教學(xué)計(jì)劃，再確定單元，最后確定每周的教學(xué)活動(dòng)
A、看電視、游戲以及勞動(dòng)技能
B、音樂、看電視、游戲以及講故事
C、音樂、看電視、勞動(dòng)技能以及戲劇
D、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)技能以及戲劇
A、自由
B、團(tuán)體
C、非教學(xué)
D、一對一的教學(xué)
A、社會(huì)交往能力
B、感知、認(rèn)知
C、大動(dòng)作
D、前庭平衡
A、戶外活動(dòng)、午點(diǎn)時(shí)間、入廁、吃飯等
B、室內(nèi)活動(dòng)、午點(diǎn)時(shí)間、上課、吃飯等
C、室內(nèi)活動(dòng)、美勞游戲、入廁、睡覺等
D、戶外活動(dòng)、特別活動(dòng)、上課、吃飯等
最新試題
遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等都有可能影響嬰幼兒生長發(fā)育。
育嬰員必須了解兒童才能給予正確的指導(dǎo)教育。
嬰幼兒發(fā)育正常時(shí)要刻意比較睡眠的時(shí)間、進(jìn)食量。
室內(nèi)噪聲嘈雜也可以給嬰幼兒創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境。
有聲讀物可以為嬰幼兒營造一個(gè)良好的視聽環(huán)境。
嬰幼兒進(jìn)食要有自己專用的餐具和固定的位置。
嬰幼兒進(jìn)餐不配合時(shí)，育嬰員應(yīng)引導(dǎo)、責(zé)罵。
新生兒在臍帶沒有脫落之前，可以用衣服和紙尿褲蓋住嬰兒臍部防著涼。
嬰幼兒鼻腔阻塞，可以用儀器大力吸出分泌物。
嬰幼兒在進(jìn)入正常的睡眠時(shí)，其呼氣是比較均勻的。