A、媽媽階段－同伴階段－伴隨階段－自我階段
B、同伴階段－伴隨階段－自我階段－超我階段
C、媽媽階段－伴隨階段－同伴階段－自我階段
D、伴隨階段—同伴階段－媽媽階段－自我階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、嬰兒能從小伙伴的態(tài)度中了解自己
B、從成人的評價中逐漸學會簡單的判斷
C、嬰兒在2歲后能夠分辨“好人”和“壞人
D、嬰兒通過他人的評價糾正自己的錯誤
A、強化嬰兒對“我的”概念的理解
B、家長對嬰兒不寬容
C、如果與別人爭吵，建議嬰兒做出適當讓步
D、不用成人的言傳身教
A、嬰兒年紀小可以一邊玩一邊聽別人說話
B、耐心傾聽別人說話、不隨便插話或打斷別人說話
C、別人說話時你的眼睛不要看著人家的臉
D、如果自己說話時有人插嘴，就大聲呵斥他
A、獨自擺弄玩具
B、不與同伴共同搭積木
C、獨自繪畫
D、角色扮演
A、多給嬰兒留一些時間，創(chuàng)造他們與同伴在一起的機會
B、讓嬰兒在安全的地方獨自玩玩具
C、要多多和嬰兒熟悉的小朋友一起玩
D、要多給他們留一些時間，創(chuàng)造與家長在一起的機會
最新試題
新生兒在臍帶沒有脫落之前，可以用衣服和紙尿褲蓋住嬰兒臍部防著涼。
大肌肉的運動屬于粗大動作。
活動場所的安全，照料過程中的安全均屬于嬰幼兒生活環(huán)境中的常見不安全因素。
嬰幼兒鼻腔阻塞的處理措施是往鼻腔里灌入大量的清水，以軟化分泌物。
2歲的嬰幼兒手部的精細動作就已經發(fā)育完成。
嬰幼兒使用杯子喝水時，剛開始每次在杯里只倒一點水。
紙工游戲是在訓練嬰幼兒的手部精細動作。
不同的嬰幼兒的語言發(fā)展具有差異性。
增強寶寶的肢體協(xié)調能力可以促進嬰幼兒語言的發(fā)展。
室內空氣清新，光線柔和，溫度適宜，符合嬰幼兒良好睡眠環(huán)境的創(chuàng)造。