A、反抗、競爭、模仿、學(xué)習(xí)
B、反抗、競爭、游戲、攻擊
C、反抗、競爭、游戲、學(xué)習(xí)
D、反抗、競爭、模仿、打鬧
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A、認(rèn)知
B、意志
C、基本情緒
D、知覺
A、觀察的概括性強(qiáng),善于從整個(gè)事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。
B、觀察的目的性較強(qiáng),不容易受外界新異刺激的干擾并能持久。
C、能抓住事物的本質(zhì)特征。
D、觀察的概括性差,不善于從整個(gè)事物中發(fā)現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系
A、雙手動(dòng)作的發(fā)展
B、腿的動(dòng)作的發(fā)展
C、大肌肉動(dòng)作的發(fā)展
D、攀登、鉆爬動(dòng)作的發(fā)展
A、吃手
B、遺尿
C、夜驚
D、說謊
A、不斷重復(fù)
B、引起興趣
C、不斷糾正
D、長時(shí)間訓(xùn)練
最新試題
在評價(jià)孩子體格發(fā)育的時(shí)候,更重要的是要了解孩子的()速度。
孩子在()情況下會(huì)使交感神經(jīng)過度興奮,從而抑制胃腸蠕動(dòng),減少消化液的分泌,產(chǎn)生飽脹的感覺。
個(gè)性是比較穩(wěn)定,且經(jīng)常出現(xiàn)的與別人不同的心理特征,它主要包括()。
氣質(zhì)可分為四種類型是什么?
對各年齡班幼兒的鉆,爬和攀登的要求各有什么不同?
()是指觀察者對兒童進(jìn)行提問,讓兒童進(jìn)行回答,從中發(fā)現(xiàn)兒童的思想情感等特征的方法。
幼兒()持續(xù)的時(shí)間短,與他們觀察的目的性不強(qiáng)有關(guān)。
睡眠時(shí)間的長短與嬰幼兒的身體生長和大腦發(fā)育有著密切的關(guān)系。
嬰幼兒大腦發(fā)育迅速,24個(gè)月約占成人的()%。
保育員要及時(shí)把嬰幼兒的定期身體檢查結(jié)果和各種情況分析通知家長,有時(shí)需要和家長討論制定綜合的嬰幼兒身體調(diào)整和矯治方案,確保嬰幼兒的健康發(fā)育和成長。