A.人文學(xué)科
B.自然科學(xué)
C.社會(huì)科學(xué)
D.實(shí)驗(yàn)科學(xué)
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A.書為心畫
B.和諧
C.線的抽象
D.比例勻稱
A.教學(xué)藝術(shù)
B.教學(xué)活動(dòng)
C.教學(xué)手段
D.教學(xué)方法
A.審美能力
B.審美興趣
C.審美修養(yǎng)
D.審美活動(dòng)
A．美術(shù)課
B．音樂課
C．校園環(huán)境
D．課堂教學(xué)
A．場所
B．人體動(dòng)作
C．音樂
D．舞臺(tái)布景
最新試題
藝術(shù)的真實(shí)源于（）的真實(shí)，但又高于它的真實(shí)。
為了提高審美能力，我們需要（）
面對美的事物，人們或心曠神怡，或悲嘆感慨，或高亢激昂，這些都不是美感的范疇。
繪畫藝術(shù)是通過一定的線條、塊面、色彩在（）平面的畫幅上描繪具體的、個(gè)性化的圖像，以反映現(xiàn)實(shí)生活或展示想象世界，表達(dá)思想情感的一門造型藝術(shù)。
美的形式是指美的事物的具體的（），如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
藝術(shù)美的內(nèi)容與形式并重。
動(dòng)物有審美意識(shí)和審美能力。
審美主體與審美對象是（）的關(guān)系，沒有審美主體就沒有審美對象，反之亦然。
日常生活的美，是指在人的（）等日常生活中產(chǎn)生和存在的美，主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
尊重自然，順應(yīng)自然，合理利用和改造自然，控制、治理和消除環(huán)境污染，努力改善環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧相處。