A.客觀公正
B.分類考核
C.注重實效
D.科學(xué)合理
E.量化為主
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A.愛崗敬業(yè)
B.一專多能
C.團結(jié)協(xié)作
D.秉公辦事
E.服從大局
A.要求單一、缺乏彈性
B.不利于因材施教
C.不利于學(xué)生個性發(fā)展
D.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費
A.教學(xué)計劃
B.教學(xué)大綱
C.教材
D.課程方案
E.課程目標(biāo)
A.課程過去、現(xiàn)在、未來都應(yīng)該是“不變的學(xué)問”
B.課程的核心在于改造社會
C.提出了“閱讀百部名著”的計劃
D.是對學(xué)校課程功利主義的批判
E.注重培養(yǎng)人的理性
A.市場經(jīng)濟國家
B.計劃經(jīng)濟國家
C.發(fā)展中國家
D.美國
E.前蘇聯(lián)
最新試題
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
教師教學(xué)工作評價的基本方法有（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
運用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較，高等教育學(xué)的學(xué)科特點是（）
高校教學(xué)評價的主要類型有（）