單項選擇題“社會運行論”、“社會轉(zhuǎn)型論”、“學科本土化”與“社會互構(gòu)論”的提出者是？（）
A、鄭杭生
B、費孝通
C、李迎生
D、周曉虹
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1.單項選擇題“中華民族多元一體論”的提出者是？（）
A.吳文藻
B.費孝通
C.孫本文
D.李達
3.問答題請簡述費孝通的“五臟六腑說”。
4.問答題請簡述中國社會學恢復的背景、過程及標志。
最新試題
研究社會事實時，吳景超非常推崇（）這兩個方法。
題型：多項選擇題
早期社會調(diào)查面臨如下這些困難：（）。
題型：多項選擇題
“仁學”實際上是一個中學為體、西學為用的思想體系。
題型：判斷題
李景漢、晏陽初在定縣推行的平民教育實驗與調(diào)查，主導方向是（）。
題型：單項選擇題
嚴復吸收斯賓塞的群學觀念，表現(xiàn)在以下（）幾個方面。
題型：多項選擇題
梁漱溟的《村治月刊》的“村治”的意思是（）。
題型：單項選擇題
章炳麟強調(diào)荀子反抗天命的思想，鮮明體現(xiàn)了早期中國社會學以家國天下政治為指向和依歸。
題型：判斷題
章炳麟一再強調(diào)“合群”的重要性，認為在物種競爭當中，要想不被淘汰，就必須合群。
題型：判斷題
康有為的“三世說”有如下顛覆性意義：（）。
題型：多項選擇題
潘光旦認為，“位育”比“適應”更恰當，因為這個概念原有動靜兩個方面，“位”代表靜的一面，“育”代表動的一面；“適應”僅反映了靜的一面。
題型：判斷題