判斷題莫克利提出了一種串行運(yùn)算、線性存儲方式的符號處理方案。
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對兒童認(rèn)知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進(jìn)行劃分
題型：判斷題
語文教育跨越式發(fā)展實(shí)驗(yàn)的目的是使學(xué)生用更多的時(shí)間提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
題型：判斷題
（）、（）是所有思維的特征。
題型：填空題
“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點(diǎn)
題型：判斷題
語言的線性系列可以較好反映動(dòng)態(tài)事件和視覺情景
題型：判斷題
簡單直覺思維在一般情況下是顯意識思維。
題型：判斷題
教育信息化對培養(yǎng)創(chuàng)新人才或21世紀(jì)能力素質(zhì)的人才有至關(guān)重要的意義
題型：判斷題
國外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課
題型：填空題
時(shí)間思維，要對時(shí)間的（）、（）作出反應(yīng)。
題型：填空題
時(shí)間思維的主要特征，要從一維線性的時(shí)間軸去把握事物運(yùn)動(dòng)過程的本質(zhì)屬性，建立在（）上的邏輯思維最適合這種需求。
題型：填空題