單項(xiàng)選擇題如果人員的()不能達(dá)到組織提出的效益標(biāo)準(zhǔn),就說明存在著某種培訓(xùn)需求。
A、工作態(tài)度
B、工作績效
C、工作內(nèi)容
D、工作狀態(tài)
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1.單項(xiàng)選擇題工作分析的結(jié)果可以用來確定相應(yīng)的()。
A、培訓(xùn)目的
B、培訓(xùn)內(nèi)容
C、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)
D、培訓(xùn)計(jì)劃
2.單項(xiàng)選擇題開發(fā)主要是指管理開發(fā),指一切通過()轉(zhuǎn)變觀念或提高技能來改善當(dāng)前或未來管理工作績效的活動(dòng)。
A、傳授觀念
B、傳授技能
C、傳授知識
D、傳授經(jīng)驗(yàn)
3.單項(xiàng)選擇題培訓(xùn)是給新雇員或現(xiàn)有雇員傳授其完成本職工作所必需的()的過程。
A、基本技能
B、一般技能
C、特殊技能
D、常用技能
4.單項(xiàng)選擇題編制培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算草案前的準(zhǔn)備工作包括()。
A、了解成本使用信息
B、收支預(yù)算
C、資金分配
D、投入產(chǎn)出
5.單項(xiàng)選擇題對培訓(xùn)對象的培訓(xùn)需求進(jìn)行分類,要求各類培訓(xùn)對象的培訓(xùn)需求有()。
A、類似性
B、差異性
C、多樣性
D、特殊性
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培訓(xùn)課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)一般包含三個(gè)領(lǐng)域,下面說法不正確的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)范圍包含四個(gè)培訓(xùn)層次,即()。
題型:多項(xiàng)選擇題
柯氏評估模式中,一般采用()等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評估。
題型:多項(xiàng)選擇題
()給培訓(xùn)課程定了一個(gè)方向和框架整個(gè)培訓(xùn)課程將圍繞著這個(gè)框架一步步充實(shí)和延伸。
題型:單項(xiàng)選擇題
在柯氏評估模式中,反應(yīng)評估一般在培訓(xùn)當(dāng)場或培訓(xùn)一結(jié)束就進(jìn)行,一般采用()。
題型:多項(xiàng)選擇題
在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中需考慮各個(gè)方面的要素,其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含()。
題型:多項(xiàng)選擇題
前瞻性培訓(xùn)需求評估模型是建立在()的基礎(chǔ)上。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)層面的評估一般采用()。
題型:單項(xiàng)選擇題
反應(yīng)層面的評估一般采用()。
題型:單項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)項(xiàng)目課程描述包含()等內(nèi)容。
題型:多項(xiàng)選擇題