A、培訓(xùn)內(nèi)容
B、接受培訓(xùn)的學(xué)員
C、企業(yè)特點(diǎn)
D、培訓(xùn)需求的分析
E、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、培訓(xùn)成本的分擔(dān)
B、受訓(xùn)者的服務(wù)期限
C、保密協(xié)議
D、違約補(bǔ)償
E、培訓(xùn)內(nèi)容
A、可行性
B、適時(shí)性
C、適應(yīng)性
D、持續(xù)性
E、變動(dòng)性
A.個(gè)人心理特質(zhì)
B.個(gè)人生理特策
C.學(xué)歷經(jīng)歷
D.家庭背景
E.組織特色
A、員工工作狀況
B、培訓(xùn)時(shí)間長度
C、培訓(xùn)內(nèi)容
D、教學(xué)方法運(yùn)用
E、培訓(xùn)時(shí)間控制
A、管理顧問公司
B、管理咨詢公司
C、商務(wù)學(xué)校
D、管理學(xué)院
E、培訓(xùn)公司
最新試題
反應(yīng)層面的評(píng)估一般采用()。
為了便于管理,需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作,以下說法錯(cuò)誤的是()。
在柯氏評(píng)估模式中,反應(yīng)評(píng)估一般在培訓(xùn)當(dāng)場(chǎng)或培訓(xùn)一結(jié)束就進(jìn)行,一般采用()。
以下關(guān)于循環(huán)評(píng)估模型的不足之處說法不正確的是()。
在培訓(xùn)效果的評(píng)估工具中,問卷評(píng)估法一般具備以下特點(diǎn)()。
運(yùn)用三維培訓(xùn)需求分析模型對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行分析時(shí),()的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主,著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。
培訓(xùn)效果評(píng)估的方法一般有()。
柯克帕特里克四級(jí)評(píng)估模式屬于()評(píng)估模式的一種。
以下不適宜知識(shí)類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是()。
在柯氏培訓(xùn)評(píng)估模式中,需在培訓(xùn)結(jié)束后三個(gè)月進(jìn)行的是()。