A.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)質(zhì)量
D.教學(xué)方法
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A.生產(chǎn)力發(fā)展
B.經(jīng)濟(jì)建設(shè)
C.社會(huì)主義建設(shè)
D.物質(zhì)文化建設(shè)
A.思想道德品質(zhì)
B.歷史思維
C.社會(huì)風(fēng)氣
D.思想道德素質(zhì)
A.個(gè)別教學(xué)
B.個(gè)別化教學(xué)
C.單一教學(xué)
D.針對(duì)性教學(xué)
A.教案
B.經(jīng)驗(yàn)
C.成果
D.內(nèi)容
A.個(gè)性教育
B.社會(huì)教育
C.素質(zhì)教育
D.學(xué)校教育
最新試題
教材在素質(zhì)教育中的作用（）。
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用，應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面？（）
素質(zhì)教育責(zé)任是指（）。
關(guān)于價(jià)值說法正確的是（）。
素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，包括（）。
現(xiàn)代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊(yùn)，已成為一個(gè)十分突出的問題。
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對(duì)書面考試。
素質(zhì)教育活動(dòng)課程的基本性質(zhì)與主要特點(diǎn)（）。
素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義（）。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對(duì)素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。