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A.生產(chǎn)
B.學(xué)習(xí)
C.生活
D.教育
A.堅(jiān)持以人為本,使每位學(xué)生德、智、體、美、勞等各項(xiàng)共有素質(zhì)全面形成
B.使每位學(xué)生成為社會(huì)的合格成員,具有良好的社會(huì)適應(yīng)和生存能力
C.提高全體受教育者的思想道德素質(zhì)
D.保證學(xué)生順暢融入社會(huì)而不帶來任何負(fù)效應(yīng)
A.應(yīng)試教育
B.素質(zhì)教育
C.高等教育
D.初等教育
A.教學(xué)
B.教師
C.學(xué)校
D.學(xué)生
A.基礎(chǔ)
B.目的
C.追求
D.以上都不正確
最新試題
現(xiàn)代教育過于追求效率,講究刻意而為,缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊(yùn),已成為一個(gè)十分突出的問題。
素質(zhì)教育目標(biāo)設(shè)計(jì),要依據(jù)的基本教育理論有()。
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程,是指()。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。
素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義()。
素質(zhì)教育中校長(zhǎng)的責(zé)任()。
著眼于發(fā)展的課程觀,指課程的開發(fā)要()。
素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)()。
評(píng)價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在()。
素質(zhì)教育認(rèn)為,課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。