判斷題學(xué)校教育與家庭教育的溝通是許多教育家和社會(huì)學(xué)家的一貫主張,也是現(xiàn)代教育的重要發(fā)展趨勢(shì)。
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素質(zhì)教育對(duì)課堂教學(xué)的要求()。
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素質(zhì)教育認(rèn)為,課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。
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素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用()。
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“應(yīng)試教育”評(píng)價(jià)的主要目的在于()。
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素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運(yùn)用教育規(guī)律促進(jìn)受教育者素質(zhì)發(fā)展的過(guò)程。
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素質(zhì)教育活動(dòng)課程的基本性質(zhì)與主要特點(diǎn)()。
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素質(zhì)教育評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育及其管理過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。
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有學(xué)者依據(jù)主體活動(dòng)所涉及對(duì)象的種類,將人類知識(shí)分為()。
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