A.情緒升華
B.合理宣泄
C.自我激勵
D.改變認知
E.理智控制
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A.暈輪效應
B.近因效應
C.首因效應
D.投射效應
A.物質(zhì)自我
B.社會自我
C.心理自我
D.主觀自我
E.客觀自我
A.情緒反應
B.認知反應
C.行為反應
D.生理反應
E.心理反應
A.具有從經(jīng)驗中學習的能力
B.能保持良好的人際關系
C.能適度地發(fā)泄情緒和控制情緒
D.充分發(fā)揮自己的個性
E.在不違背社會規(guī)范的前提下，能恰當滿足個人的基本需求
A.情緒喚醒程度與績效呈線性關系
B.情緒喚醒程度與績效呈曲線型關系
C.情緒喚醒程度越高越有利于提升績效
D.情緒喚醒程度越低越有利于提升績效
E.情緒喚醒程度越高越不利于提升績效
最新試題
弗蘭克爾認為獲得生命的意義的途徑有（）種。
“一張笑臉勝過千言萬語”說的是（）在表情達意中的作用。
癥狀自評量表（SCL-90）因子分超過多少為陽性，說明可能存在該因子所代表的心理障礙？（）
大學生李某，第一次登臺參加班干部競聘演講時，感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應，這些反應不包括（）。
在Levinson的生命結構理論中，（）處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
最高層次的情緒調(diào)控水平是（）。
（）在表情達意時具有跨文化存差異。
小明近來和舍友關系緊張，倍感不適，于是學會了抽煙。這屬于大學生面對心理危機的（）
高校開展心理咨詢與輔導工作的重點不是（）
清代作家蒲松齡落第后，情緒一度低落。但他落第不落志，下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！彼@樣寫了，也這樣做了，終于在自己喜愛并擅長的文學上作出卓越貢獻，留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是（）。