A、中流砥柱
B、群策群力
C、同心協(xié)力
D、力挽狂瀾
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A、1890年
B、1894年
C、1896年
D、1898年
A、海軍將士
B、同盟會(huì)會(huì)員
C、黃花崗死難烈士家屬
D、船政工廠員工
A、羅星塔
B、馬限山遺址
C、船政工廠
D、一號(hào)船塢
A、漢白玉
B、花崗巖
C、砂巖
D、滑石
A、林玉娘
B、陳士娘
C、陳玉娘
D、吳七娘
最新試題
船政教育模式的特點(diǎn),從教育主體上看屬于()模式。
船政大臣沈葆楨奏請(qǐng)船政學(xué)堂學(xué)生出國(guó)留學(xué)的奏折由總理衙門交()大臣廣議奏,均表支持。
船政學(xué)堂的洋監(jiān)督負(fù)責(zé)()。
船政學(xué)堂的辦學(xué)理念有()。
船政同時(shí)創(chuàng)辦了學(xué)堂和造船所需的()。
學(xué)徒學(xué)堂和匠首學(xué)堂,培養(yǎng)技工和監(jiān)工,重點(diǎn)是對(duì)造船廠的工人,實(shí)行()教育。
1866年12月,沈葆楨出任船政大臣,提出“船政根本,在于學(xué)堂”“海防之根本,在于育人”。
船政學(xué)堂引進(jìn)西方先進(jìn)的教育模式,是以()形式聘用外籍教師的,而且堅(jiān)持外籍教師以私人身份受聘的原則。
船政獨(dú)特辦學(xué)體制表現(xiàn)在()。
船政學(xué)堂對(duì)員紳教習(xí)實(shí)行(),由船政大臣奏準(zhǔn),分別給予升職、晉級(jí)、加薪、發(fā)給獎(jiǎng)金、授予金牌寶星和頂戴等項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。